学校简介

　　学校地处成都市武侯区红牌楼新经济商圈，是一所具有50年历史的公立中学，现有教职工81人，其中中高级教师57人，国家、省、市、区级教育专家及骨干教师33人。25个教学班，在校学生人数1300余人。学校秉承“责任、优学、笃行”的办学理念，全面、全员、全程育人，在推进教育现代化的进程中，凸显科创和艺体教育特色;学校校风优良，学风严谨，管理规范，校园美观，师资实力雄厚，硬件设施完备，特色成效显著。近几年，学校励精图治、锐意进取，实现了跨越式发展：成为成都市第一个教育强乡镇城区中学;成都市“绿色学校”。教育教学连续三年获市教育局表彰;办学水平评估连续两年获区教育局表彰。在2015年11月成功申请成为重点中学。

　　办学条件

　　崛起的成都市第四十三中学优良校风，为你提供三年的行为修炼。书香校园，为你准备一生的精神盛宴。成都市第四十三中学是武侯区教育局直属的公办学校。近几年学校励精图治、不断实现跨越式发展，取得了令人瞩目的成绩，受到社会各界的高度赞誉。2008年1月被成都市政府将该校列入三年提升行动计划，打造成“城市化进程中的优质示范初中”。学校依法办学，实施科学民主的管理;以人为本，构建师生可持续发展机制;改革创新，全面实施素质教育，以“外语教育”、“环保教育”为特色，打造核心竞争力，已投入1000余万元重建学校。“真诚为您服务，关注心理健康，强化外语特色，锤炼一流师资，实施微笑管理”是43中人的承诺。43中将是一所特色鲜明的成都市义务教育示范学校。

　　为全面素质教育推进，提高办学效益，成都市43中学在教育、教学和管理机制等方面进行了“主动适应、自我发展、自我完善”方面的积极探索。我们把培养目标定位在“合格加特长”的基点上，并由此选择了既能满足学生适应社会发展和个性发展的需要，又利于学校扬长避短，优化挖潜的外语特色道路。我们与高校“手拉手”，联合创办了“四川师范学院外国语教学实验基地”，新招收了两个初一外语特色班，为保证特色学校创建工作全面有序地开展，持续良性地发展，学校重视过程管理的优化，并制定出一系列为特色教育服务的规章制度，努力构建“创特”导向机制和激励机制，实现“创特”压力、动力与活力的统一;特色班教师根据学生特点，突出创新精神和实践能力;英语教学遵循大容量、高密度、快节奏的原则，优化教学过程，把教法改革和学法指导结合起来，利用实物、情景、对话、游戏、演讲等方法，充分运用教师的发音口型、手势、动作、表情、创设语言环境。通过视听练习、词语讲解，对话问答、朗读复述，强化学生口语，加强语感，熟悉语言规律，掌握基本技能。通过一期的努力，特色班学生的学习习惯、学习兴趣、学习能力都明显优于同年级普通班，在上期末区统考中，外语班七科平均分为83.59，英语合格率、优生率均为100%，除一人为89分外，其他学生都是90分以上，平均分为95.71。#p#分页标题#e#

　　硬件设施

　　学校的教学硬件设施达到一流水平，语音室、微机室、多媒体专用教室及制作、使用多媒体课件摄像机、投影仪、扫描仪、实物展示台等，为现代化教学创造了有利条件。

　　随着社会的发展，信息技术在教学中的运用，逐渐成为教育现代化的重要标志，它甚至渗透到了教育的各个领域，对整个社会的教育观念，教育结构产生了不容忽视的影响。因此，作为学校我们就应该牢固树立走现代化之路的教育观念，首先占领信息技术教育的阵地，对它进行合理的开发和运用，变被动为主动，在信息技术的洪流淹没我们之前，掘好沟渠，修好堤坝，使之为我所用。有了这样的认识后，成都市第四十三中学校就开始思考：如何把握信息技术与学校教育的切合点.

　　人是学校的主体，该校“以人为本”的教育理念，使我们首先考虑到信息技术为人所用，为人服务的问题，整个领导班子形成了这样的观念：第一，信息技术必须为学生服务，丰富他们的知识，扩大他们的视野;第二，信息技术必须为教师服务，方便他们的工作，促进他们的成长。该校是一所老学校，之所以能在信息技术教育上取得今天的成绩，关键就在于全校上下都抱着这样的信念。下面我们就将从组织领导，硬件设施;信息技术教育;信息技术辅助教学以及该校在信息技术教育中存在的问题与反思，几个方面对学校这几年来在信息技术教育上的发展作一个总结。